El Cachorro Piscitelli

Para mis compañeras y compañeros de máster de secundaria que ayer no acudieron a la charla.

Cerca de donde ayer Alejandro Piscitelli presentó su conferencia sobre cultura, actitud digital, aprendizaje pleno y la enseñanza como juego total, sucedió un hecho que marcó, en parte, la historia cofrade sevillana. Hace ya casi 350 años un imaginero, Pedro Benitez, presenció una pelea que acabo con la fatal muerte de un gitano llamado Cachorro, el artista pudo contemplar sus últimos momentos, que le sirvieron de inspiración para tallar una imagen propia de los mejores museos, la del Cristo de la Expiración, comúnmente llamado “El Cachorro de Triana” en referencia al malogrado ciudadano rom. Alejandro es eso, un inspirador. Escucharlo te permite viajar y visualizar posibles proyectos o iniciativas que en tu contexto puedes realizar. Su conferencia es multidireccional porque te lleva a otros lugares, ayer sin darme cuenta me vi imaginando y estructurando una idea que planteó y cuando volví a escucharle ya estaba en otra distinta.
Mi intención era entrevistarlo para Radio Tres Tizas pero no pudo ser, al finalizar la conferencia el hombre no estaba para seguir articulando pensamientos, lo entendí. Aunque me extrañó, me había dado la impresión de ser como mi amigo Miguel Ángel Pratico, también argentino, que es capaz de hablar y hablar sin ni siquiera dormir. Cuando tomo un café con este argentino, para mí, prototípico siempre tengo que ser yo quien diga “Bueno Miguel que tengo que…”. Pensaba que Alejandro, también lo era pero imagino que el periplo Buenos Aires-Madrid-Burgos-Madrid-Sevilla pasa factura. Tengo pendiente entrevistarlo y aún me corroe la duda de que a este hombre es difícil preguntarle; su intelectualidad, su bagaje, su capacidad camaleónica me lleva pensar que intentar estructurar una entrevista va a ser poco funcional, mejor pensar en dos-tres ideas y girar en torno a ellas. Veremos como sale cuando lo tengamos por Skype.
No voy a contar que es lo que dijo ayer (si quieres escuchar su conferencia solo tienes que visitar la mediateca de la Fundación Telefónica) si no que resumiré las dos-tres ideas que me resultaron más actractivas e inspiradoras.
Me sorprendieron su Proyecto Facebook y #Rediseñar2010 por su capacidad innovadora basada en la idea de que la emción se ha marchado del aula y hay que recuperala, la realidad es todo aquello que se resiste, por tanto si un alumno se resiste ahí está donde hay que intervenir, pero cambiando el formato.
Hubo metáforas interesantes como la de aplicar el concepto de la pretensión de mantener la atención de la audiencia en televisión a la docencia. Pasa igual, el docente pretende atraer  al alumnado hacia él continuamente diciéndole “Look at me”

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Pero la que más me atrajo fue la de repensar los formatos, acceder a la pedagogía molecular insirándose en el revolucionario Ferran Adrià quien desestrucutando los alimentos consigue que comamos una pera con sabor de manzana, es decir modifica las texturas, colores e incluso sabor de las formas. Pena que hasta los revolucionarios como Adrià tengan que retirarse para reformatear sus planteamientos.
Me quedé con las ganas de profundizar en la idea de la serendipia estructurada, porque al igual que la compañera me parecen conceptos incompatibles. En fin, será que ayer por casualidad conocí a gente interesante en un evento estructurado que también pretendía eso, ser lugar de encuentro.
Alejandro, otro que nos volvió a recomendar Twitter como herramienta en educación, aún no la utilizas. Ánimo.

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